——業務部小學組廣州小學部下校工作報道
導語
走進剛剛度過15歲生日的廣州為明學校，除了一派融融的南國暖意更讓人感受整個校園的勃勃生機！古代男子在15歲左右稱“束發”或“成童”，是說一個人這時應該學會各種技藝，此時的廣州為明亦是碩果累累，成績斐然！
1 語文課堂 有料有味
廣州學校認真落實優秀教師考核，過程嚴謹，扎實有效。課堂風格多樣，特點鮮明。
精心準備展現精彩。每位上課的老師都非常用心，進行了精心的準備，每節課都試講了至少2遍。李晉雯老師在匯報的前一天晚上還在調整教學設計；馬曉紅老師為了探究小組合作在略讀課上的應用，試教了6次之多；吳溯凌老師的集體教研匯報課也是如此，從個人主備到小組的集體研磨，共經過了5輪，集思廣益，及時調整，充分發揮集體的智慧。正是每個人的用心和精心，才有了課堂上的精彩一瞬。
聚焦重點深入解讀。課堂能聚焦文本重點，聚焦對話、人物性格、心理變化等，運用朗讀揣摩和品析關鍵詞語等多種手段解讀文本，使學生深入體會文字背后的含義，以一點撬動發展學生能力的杠桿，也增加了語文課堂的語文味兒。
創設情境引導讀寫。為幫助學生理解文本，把握人物性格，老師們都巧妙創設情境，將學生帶入其中，為學生的表達提供了幫助。比如儲小穎老師執教《老人與海鷗》時，聲情并茂地介紹老人生命垂危時的境況以及最后一次去喂海鷗的細節，將學生快速帶入情境，使得“寫一寫海鷗可能對老人說的心里話”這一活動任務的完成順利而通暢。
2 傳統文化 陶育身心
學校的字理識字初見成效，小學部的漢字文化墻讓人流連駐足，從漢字的起源、演變和漢字六書讓我們看到，在歲月的長河中漢字如何把中華文明承載延續。圣賢表率深入人心，十八圣賢文化墻從伏羲到黃帝，再到諸子百家以及各家賢者，面對我們的燦爛文化，同學們深諳學習和弘揚的價值。
廣州學校的老師在教學上敢為人先，率先嘗試漢字、國學課程教學。識字課《雨雪云風》，老師通過同一部首“?”為線索，把幾個漢字如音符般連接，既有趣又生動，識字原來樂在其中！ “助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之?！眹鴮W課《揠苗助長》讓學生們在初探文言文之余，又理解了違背規律將一事無成的道理，更明白要時時“內求”自己的言行是否順應規律。
傳統活動與課程教學，環境熏陶與課堂呈現，“束發”之年的廣州為明將自始至終把中華文化之根留住，把中華文明之魂承載！
3 數學課堂 精彩紛呈
深圳、武漢、光谷、青島、天津和東道主廣州學校的六位數學老師，在暖暖冬日的廣州學校給我們帶來了一場“各美其美，美人之美，美美與共，和而不同”的數學盛宴。六堂數學課具有鮮明的趣味性、思想性和生活性，更難得可貴的是每堂課都充滿了“數學味兒”！
廣州周志紅老師的課堂與學生生活緊密相聯，做到了學以致用；青島王坤坤老師的課堂充滿了樂趣，讓學生充分動手操作；天津單宇老師則是大膽取舍教學內容，帶領孩子們嚴密思考，層層推進，逐漸逼近核心問題；深圳王曉斌老師的課堂雖有小瑕疵，但可謂趨近完美；武漢李吉老師的《數與形》又是一堂讓學生真正感受數學嚴謹的邏輯推理之美的課堂，幾乎每個人孩子在課堂上都能積極的參與思考；光谷學校嚴紅平老師在課堂上激情風趣，孩子們在愉悅的氛圍中掌握了教學難點。
讓人猶為驚喜和感動的是深圳和光谷學校的研課匯報，深圳數學教研組按數學知識模塊進行了不同課堂模式的研究，如概念課教學模式、算理課教學模式等，從而從根本上保證了整體教學質量。而光谷數學教研組則組織全體數學老師對12冊數學教材的知識點進行了系統分析和整理，讓數學老師真正做到了把整套教材裝在心中，清晰自己所教的每個知識點在小學數學階段的重要作用。
4 點點星光 多彩為明
在十位教師如數家珍般地講述中，我們系統地了解了廣州為明學校小學部“大榕樹課程”在三大領域中，即：文化理解系列、藝體2+2系列、綜合活動系列，課程落實的情況。每一位老師的匯報，都圍繞著課程理念、教學目標、實施年級、落實方案、教學資源、評價說明六個方面進行，系統中不乏老師們創造性的工作智慧。讓我們驚喜的是，課間操全體五年級學生所展示的籃球操，這既是藝體2+2系列中陽光體育課程中的組成部分，也成為學?？梢哉故镜囊粡埫?，全體五年級學生人手一個籃球，在有節奏的音樂聲中，學生們或單手拍球、或雙手拍球，或行進中運球、或將球在腰間腿間交替運行……看到的整齊劃一的技術動作，感受到的確實學生們對籃球深深的喜愛。更有幾個男孩子動作的瀟灑、表情的專注引起老師們的交口稱贊！
科學老師冼雪儀，勇做敢于吃螃蟹第一人，在天津、深圳、廣州三校聯合教研中，冼老師做示范課“創建我的火星學?！敝黝}課程中的一課內容。雖然教學仍顯稚嫩，但是假以時日，在王校長、龍主任的大力支持下，廣州校區的現代素養課程必將大有作為，為學生們的成長提供多元發展空間。
已經走過15個春夏秋冬的廣州校區，以整潔、大氣的校園氛圍感染著我們一行人。每一面墻上精心設計的海報宣傳、每一個樓層不同主題的學生作品展示，依然向每一個走進她的人，訴說著廣州為明人的故事。